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“La última marea borra la sombra de la higuera” Gerardo Rodríguez (México)

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“Nosotros” Araceli Sagüillo

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NAZIK ALMALAIKA

نازك الملائكة

Poeta iraquí,  innovadora de la métrica en la poesía árabe

Nazik

Por Fahmi Besharat

Poeta políglota, cosmopolita y comprometida con su gente y con su género, defendió a la mujer y denunció con su poesía las injusticias que se cometen contra los derechos de ésta. Fue revolucionaria por su estilo poético.

La poeta iraquí NAZIK ALMALAIKA nació en 1923 en Bagdad en el seno de una familia de intelectuales; tanto su padre como su madre eran poetas y literatos. Este ambiente facilitó su vocación para escribir poesía desde su infancia.

Lo que hace de Nazik un referente en la poesía árabe no es su condición de mujer, que es importante, sino el ser pionera al adoptar una nueva forma de la poesía -cambiando el rígido reglamento de la poesía clásica-.

La poesía árabe clásica se compone con arreglo a diecisiete escalas musicales o métricas  con nombres bien definidos y es obligatorio seguir estas escalas. Ello hace que la percibamos como música.
El conocedor de estas escalas sabe distinguir a qué escala pertenece tal o tal poema como cuando en la poesía española analizamos los distintos tipos de estrofas.   LEER MÁS->

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“Los poetas hipocondríacos” José Manuel Gallardo

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“Tratado de invierno” Paloma Corrales

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“Un mes” Berta Piñán

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YO LEO POESÍA/ ME TOO/ MOI AUSSI

Algo más que un plan de lectura

por: Jesús Arranz Fernández
(Profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES Pintor Luis Sáez de Burgos)

 

Tablón de la poeta de gusrdia
El nombre del plan y los objetivos:

En el IES Pintor Luis Sáez de Burgos se ha iniciado este curso un ambicioso plan de lectura. Su objetivo principal ha sido que la poesía forme parte de la vida de su comunidad educativa y que sirva como fuente de placer y conocimiento.

El nombre del plan refleja tres aspectos:

1- Las tres lenguas modernas que se estudian en el instituto. Se han presentado poemas en esas lenguas en versiones originales, con traducciones oficiales, y, además, poemas en catalán y en gallego.

2- La pretensión de disociar la idea de que la lectura de poesía es algo minoritario y para gente “rara”.

3- Mostrar el motivo o tema principal elegido para la selección de poetas y poemas: dar a conocer la obra de mujeres poetas.

A partir de aquí, se han realizado multitud de actividades relacionadas con la poesía: se han celebrado los días internacionales relacionados con la mujer, recitales poético-musicales en los recreos y por las tardes, exposiciones como “Poesía para regalar” en la que el alumnado ha reciclado los embalajes de los regalos de los Reyes Magos para envolver poesías.  LEER MÁS->

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“City” Ana Ares

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“El verano de los cazadores de luces” Paco Moral

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“Soles de nostalgia” María Ángeles Lonardi (Argentina)

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